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La declaración de la Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO del 2009, estableció el carácter público de la educación superior y la responsabilidad del estado para con esta. La Universidad, como bien público, hace posible las políticas gubernamentales orientadas hacia el acceso del conocimiento para el desarrollo de las personas y de la sociedad en su conjunto. A través de este enfoque se puede concebir la educación superior como motor de desarrollo y palanca democratizadora de las sociedades de nuestros tiempos. En este contexto, la universidad contemporánea de la región de América Latina y el Caribe avanza en pertinencia, transparencia, rendición de cuentas, compromiso y responsabilidad social. Este movimiento ha tenido un gran impacto en su misión, identidad, autonomía institucional hacia un balance entre la libertad académica y la responsabilidad social, particularmente entre la interdependencia de lo público y lo privado en su contribución al desarrollo socioeconómico y la construcción de sociedades democráticas en la región.

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